RECONOCIENDO EL CÍRCULO

Estamos identificando el círculo,  reconociendo objetos con esta forma e iniciando su trazo. Para ello, entre otras cosas, repartimos formas geométricas por la clase pero sólo necesitábamos aquellas que tenían forma de círculo pues se nos ocurrió que podíamos hacer un tren con muchas ruedas. Os proponemos que en casa juguéis a buscar objetos con forma de círculo y a intentar dibujarlos. 










SESIÓN DE PSICOMOTRICIDAD

En el "Taller de Psicomotricidad", identificamos progresivamente las distintas partes del cuerpo con los calentamientos o con el juego "Nos saludamos con..." (cabeza con cabeza, nariz con nariz, mano con mano, etc.) 
 Además, trabajamos los conceptos dentro/fuera jugando a ser Caperucitas con nuestra cesta por el bosque. Así, corríamos libremente por el patio hasta oír el ahullido del lobo ("la seño") y meternos dentro de un aro a modo de casa para que éste no nos comiera.
Por otro lado, ahora que se acerca Halloween, jugamos a "Los monstruos horrorosos". Un juego que consiste en elegir unos tres o cuatro niños que son los monstruos y que distinguimos con una pegatina, éstos se hacen los dormidos en el suelo y el resto hace un corro a su alrededor recitando la retahila: "Los monstruos horrorosos se van a despertar, cuando cuente hasta 10 atento tú has de estar 1,2,3...10"  Al finalizar dicha retahíla los monstruos se despiertan y el resto sale corriendo para que no los pillen, si los pillan les tocará ser monstruo en la siguiente partida. Aquí tenéis a uno de nuestros terroríficos monstruos.



SONIDOS DEL CUERPO HUMANO

El otro día, nos lo pasamos fenomenal en el Taller de Lenguaje Oral, discriminando y reproduciendo sonidos del cuerpo a partir de este vídeo. ¿Quieres probar?

RECONOCIENDO INSTRUMENTOS

En el Taller de Música, empezamos a conocer varios intrumentos de percusión y a distinguir ruido de silencio siguiendo las pautas del director de la orquesta, en este caso la seño Charo. 
Después, tras escuchar y analizar los sonidos de pandero, triángulo y cascabeles jugamos por parejas a discriminarlos con los ojos cerrados. Nos toca afinar el oído que cada sentido sirve para una cosa... ¡Qué se lo digan al lobo del Caperucita!
             



TALLER DE EMOCIONES: EL MONSTRUO DE COLORES

Los viernes disfrutaremos de un Taller de Emociones, éste se basará en el fantástico cuento titulado "El monstruo de colores". En estas primeras sesiones en clase, ya lo hemos leído en su edición pop-up y hemos jugado a reproducir e identificar emociones. Aquí tenéis un vídeo sobre el cuento y algunas de las expresiones de nuestros maravillosos "actores".
            
Adivináis qué emociones están expresando:
 








REPRESENTANDO EL CUENTO DE CAPERUCITA

Hace unos días, contamos el cuento de Caperucita Roja con marionetas y nos encantó ¡Mirad qué atentos!
Hoy Carla, alumna de la clase de 3 años B, y su mamá han venido al cole y nos han invitado a ver su dramatización del cuento. ¡Lo han contado con títeres movidos con un imán!🤩¡Ha sido genial, enhorabuena a las dos! Muchas gracias. 
Además, en clase, en los rincones de la biblioteca y del juego simbólico ("La casita")  los niños de distintas formas y libremente lo van representando.👏👏👏😁



PRAXIAS CON CAPERUCITA

En nuestro taller de estimulación del lenguaje oral, entre otras cosas, estamos trabajando praxias linguales y labiales con Caperucita. Aquí tenéis ambos vídeos para que practiquéis también en casa. Visionarlos en días distintos para que no se cansen y una vez conozcáis las praxias podéis "jugar" a reproducirlas en cualquier momento.
             
                 

EL OTOÑO DE VIVALDI Y DISNEY

Estamos analizando qué cambios observamos en otoño y descubriendo la melodía "El otoño", de la composición "Las cuatro estaciones" de Vivaldi. Este vídeo de Mickey basado en esta melodía nos hace mucha gracia y además, tras clasificar objetos rojos y amarillos hemos representado con estos colores las hojas de otoño. ¡Mirad!
           


                                     



GRANDE/ PEQUEÑO

Tras realizar varios juegos de identificación sobre el concepto GRANDE/PEQUEÑO hicimos este juego de percepción sensorial a través del tacto para adivinar qué manzana tocamos en segundo lugar, si la grande o la pequeña ¡Fue muy divertido!






CONOCEMOS AL LOBO

Hemos estado conociendo un poco más a este personaje del cuento que no es más que un animal salvaje. Hemos visto las partes principales de su cuerpo, de qué se alimenta, cómo son sus crías, cómo se comunica... y hemos comenzado a dibujarlo. Mirad qué bonito lo ha hecho nuestra compañera y qué canción tan chula.

Hemos aprendido esta canción-juego en varias versiones ¡Nos encanta!
            

EN MI CARA REDONDITA...

El diálogo entre Caperucita y el lobo cuando éste se hace pasar por la abuelita nos ha hecho reflexionar sobre las partes de la cara; identificarlas en nuestro cuerpo, pensar en para qué sirven, intentar dibujarlas... 
Aquí tenéis uno de nuestros dibujos de la cara y una canción que estamos aprendiendo que habla sobre eso.

ROJO, ROJO, ROJO... ES UN COLOR.

Qué mejor ocasión para trabajar el color rojo que con el cuento de Caperucita.

CUENTO CAPERUCITA ROJA

Durante la semana pasada leímos varias versiones del cuento de Caperucita roja, hoy hemos proyectado la historia. Pincha en la imagen y accede al vídeo.

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