LOS CINCO SENTIDOS

Aún no habíamos hablado de una parte fundamental en el cuerpo humano: LOS SENTIDOS. Tenemos 5 sentidos que son el oído, el tacto, la vista, el gusto y el olfato. Cada uno de ellos los utiliza nuestro cerebro para  conocer el mundo que nos rodea. 
En este vídeo nos explican cómo lo hacen:
 Para  comprobar cómo recibimos la información de cada sentido decidimos aprovechar el día que comemos fruta en la escuela para experimentar y... ¡Desayunar con los cinco sentidos! 
La fruta despierta nuestros sentidos con sus vivos colores,  sus deliciosos aromas,  sus diferentes texturas, su crujido al masticar o sus sabores frescos, dulces y ácidos.
¡A ver qué hemos traído!
1º Observamos con los ojos sus formas y colores👀
2º Analizamos con las manos si...
 son suaves o ásperas, lisas o rugosas...✋
3º Con los oídos nos detenemos a escuchar si emiten algún sonido
(al agitar el táper percibimos algunos sonidos, por sí solas son muy silenciosas, tendremos que esperar a masticarlas a ver qué pasa...)👂
 
4º con la nariz distinguimos ricos aromas e imaginamos cómo sabrán, 
¿Sabíais que el sentido del olfato y el del gusto
 están íntimamente relacionados?👃
5º Ha llegado el momento de descubrir si nos gusta su sabor.
 ¡A la boca!👄👅
 
  
¡Uuuuuum DELICIOSAS!
Bueno... a Erick no le ha gustado mucho su manzana.
Dice que está ácida
¡Habrá que probar con otra fruta u hortaliza!
Así lo ha reflejado en esta ficha en la que hemos plasmado nuestras apreciaciones sensoriales
¡BUEN TRABAJO CHICOS!

Como hemos visto los 5 sentidos generalmente trabajan juntos para darnos una idea clara de todo lo que nos rodea. De hecho, si un sentido no funciona a causa de un accidente o enfermedad, entonces otros sentidos se volverán más fuertes para compensar el sentido perdido como si se tratase de superhéroes o superheroínas.
En clase hemos charlado sobre ello y hemos descubierto que las personas ciegas pueden usar su sentido del tacto para leer Braille, 
un tipo de escritura que utiliza una serie de puntos en relieve 
para representar las letras del alfabeto. 
La seño nos trajo un cuento que podía leerse así; 
acariciando las hojas
También hablamos sobre cómo se comunican las personas sordas, lo hacen mediante el lenguaje de signos. Esto se hace usando gestos y movimientos con las manos.
¡Valeria nos ha sorprendido diciéndonos 
su nombre en el lenguaje de signos! 
¡Qué bien amiga!
Sería genial que todos aprendiéramos este lenguaje
 ¿Queréis intentar decir así vuestro nombre?

EL CUERPO HUMANO

Antes de comenzar y en primer lugar, queremos darle la bienvenida a nuestro nuevo compañero Èrick ¡Bienvenido, estamos encantados de que estés con nosotros! Algunas compañeras te prepararon dibujos y tarjetas para recibirte ¡Gran iniciativa chicas!😍
Y ahora que estamos todos..
Para ser un buen doctor o doctora es necesario conocer cómo es y cómo funciona nuestro cuerpo, si queremos ayudar en esta misión al Viejo Duende Sabio, además de conocer el Antiguo Egipto que es donde vive el célebre médico Imhotep, debemos estudiar el cuerpo humano. 
El cuerpo humano es el conjunto de la estructura física y de órganos que forman al ser humano ¡Mirad todo lo que hemos descubierto sobre él!
Como ya sabéis comenzamos investigando el sistema respiratorio 
Para aprenderlo mejor y que no se nos olvide lo importante 
que es y cómo debemos cuidarlo para mantener 
un PAR de pulmones fuertes y sanos hemos trabajado este poema:
Por cierto, en el cuerpo no sólo tenemos un par de pulmones también hay otras partes del cuerpo que podemos contabilizar por pares... 😉
El cuerpo humano posee además del aparato respiratorio otros aparatos o sistemas como el locomotor (muscular y esquelético), digestivo, excretor, circulatorio, endocrino, nervioso y el reproductor.
Hemos estudiado aquellos que tienen especial relación con el mundo egipcio y con el proceso de la momificación...
Hemos descubierto que los egipcios guardaban las vísceras de la futura momia en unos recipientes especiales llamados vasos canopos:

  • Hapy: vasija con tapa en forma de cabeza de babuino, donde se depositaban los pulmones.
  • Amset: vasija con tapa en forma de cabeza humana, que guarda el hígado.
  • Kebeshenuef: vasija con tapa en forma de cabeza de halcón, que contenía los intestinos.
  • Duamutef: vasija con tapa en forma de chacal, con el estómago.

El estómago, el hígado y los intestinos forman parte del aparato digestivo
 En estos vídeos nos explican cómo funciona
¡Con toda esa energía producida por la digestión podemos 
correr, saltar, leer, jugar o bailar canciones como esta!
 Y hacer tareas de mayores como la que veis, en la que identificamos y comenzamos a escribir en minúsculas 
las principales partes del Aparato Digestivo:
``
En ese proceso de momificación el único órgano que se dejaba en el cuerpo era el 💗corazón ya que pensaban que la inteligencia, la moralidad y  el pensamiento eran funciones de ese órgano. Ahí estaban equivocados pero no en que el corazón es unos de los órganos más especiales de nuestro cuerpo y si no mira y escucha:
   
¿¡Fascinante, verdad!?  Pues atentos a estas interesantes curiosidades:
Sandra con sus maquetas, Triana con sus dibujos, los libros que hemos aportado o estas fichas donde completamos el texto y distinguimos el circuito sanguíneo son ejemplos de cómo desarrollamos y asimilamos toda esta información. 
     


Esas funciones que le atribuían al corazón las cumple un órgano  que no supieron apreciar como se merece los antiguos egipcios: el cerebro.
¡Fantástico el cerebro, eh! Es el órgano más misterioso de todos ya que aún hay mucho que descubrir sobre él, pero lo que parece claro es que es el jefe de tu cuerpo. Dirige y controla absolutamente todo lo que haces, incluso cuando estás 😴
El cerebro es como una gran esponja gris, repleta de pliegues y cada parte se dedica a una tarea distinta. La verdad es que se parece  uno de esos laberintos que dentro de la pirámide impedían que llegaran hasta la cámara del sarcófago...
Nosotros hemos puesto al cerebro a trabajar para resolver este laberinto
Mientras llevábamos a cabo todas estas investigaciones, un día recibimos un nuevo mensaje del Viejo Duende Sabio...

En ese mensaje nos daba la enhorabuena por nuestro trabajo y nos informaba de que Imhotep había aceptado pertenecer al Equipo del Duende pero había habido un problema, èste  se había tropezado con uno de los vasos canopos en mitad de un proceso de momificación y se había roto el hueso más largo del cuerpo ¡Ay, madre! Tenemos que ayudarle, para ello primero hay que saber de qué hueso se trata, conocer el esqueleto y pensar en cómo curarle...
 SISTEMA ÓSEO: El esqueleto
Con este vídeo tenemos claro que el esqueleto es el conjunto de huesos que proporciona al cuerpo humano su estructura. Si no lo tuviéramos pareceríamos muñecos de trapo o medusas. Tenemos 206 huesos en total pero el más largo de todos es el fémur,  justo el que se le ha roto a Imhotep pero queríamos saber un poco más y para eso vimos este vídeo que nos cuenta sorprendentes curiosidades del esqueleto.
Con la maqueta de esqueleto de Valeria  pudimos identificar  el fémur y con las  vendas, esparadrapos y tiritas de Sofía, Sandra y Elsa comenzar a curarle. ¡Buen trabajo chicas!
Entonces, decidimos formar un esqueleto como si fuera un puzle
 y señalar el fémur
¡Genial! Y si para terminar... 
imitamos la postura de nuestra ficha del esqueleto💀😂
                              

Para seguir moviendo el esqueleto bailamos este clásico versionado por Pica-Pica que nos sugirió Valeria
Oye, hay que ver todo lo que estamos aprendiendo y trabajando y por supuesto lo que nos estamos divirtiendo porque ya sabéis que nosotros también aprendemos jugando...
                                           Creando pirámides mágicas:
Moldeando la arena del desierto
Formando nuestro templo egipcio
Recreando un Hospital
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