Aprovechando la curiosidad de los niños y niñas por la esperada nieve del invierno y los temporales surgidos en estos momentos, hemos experimentado con los estados del agua ⛄
En invierno que, por cierto comienza por la vocal i...
Bueno que me desvío, en invierno, como iba diciendo, cambian el clima, el paisaje, la ropa que llevamos, nuestras rutinas...
Una peculiaridad de este invierno es que está lloviendo mucho
Y... ¿por qué lloverá? nos preguntamos.
Nuestra mente científica se ha puesto en marcha:
Observar-formular hipótesis-investigar-comprobar
Vamos a analizar primero cómo es el agua
CUALIDADES: No huele, no sabe, no tiene color...
¡Vamos a comprobarlo!
Pero el agua no siempre está en estado líquido.
En este vídeo nos hablan de ello
Vamos a comenzar demostrando que el agua bajo temperaturas muy frías se congela y pasa de líquido a sólido ¡En el cole hay un pequeño congelador, vamos a probar!
DE LÍQUIDO ⛈A SÓLIDO ☃
Elegimos unas cubiteras y las llenamos de agua
Comparamos diferentes temperaturas
y las metemos en la más fría; la del congelador
Toca esperar un tiempo
Y... TACHÁN
CUBITOS DE HIELO DE DIFERENTES TAMAÑOS Y FORMAS
Reservamos a parte unos cubitos con forma de corazón y con las manos limpias,
dejando un tiempo para que se deshicieran un poco y con muchas ganas, los probamos
DE LÍQUIDO ⛈A GASEOSO ☄
La clave para entender cómo se forman las nubes que causan las precipitaciones
Para que el agua en estado líquido se convierta en vapor
y cambie de estado se necesitan temperaturas muy altas.
Vamos a demostrarlo con un hervidor de agua y un espejo
Llenamos el hervidor de agua y lo ponemos a calentar comprobando,
con precaución y al inicio, cómo sube la temperatura
¡HAY GRAN EXPECTACIÓN!
Cuando el agua hierve ponemos sobre el hervidor un espejo y ¡magia!
¡Gotitas de lluvia a modo de nube!
¡HALA!
Recordamos la secuencia de ambos procesos
Y analizamos en qué estados podemos encontrar el agua que nos rodea.
Visto esto y esperando una nieve que no llega, decidimos crearla nosotros y hacer una bandeja sensorial con animales u objetos relacionados con ella.
¡NIEVE EN EL AULA!
Para hacer nieve necesitamos pañales y agua
Paso a paso: cómo crear nieve con pañales
Rasga con cuidado el interior del pañal para extraer el polvo blanco (es el polímero absorbente: poliacrilato de sodio). Coloca ese polvo en un recipiente. Añade agua poco a poco… ¡y verás cómo se transforma en una nieve esponjosa y fría al tacto!
¡NOS ENCANTA!
Esta bandeja sensorial forma parte de nuestros rincones
Relacionándolo con la nieve vemos este cuento
sobre un tierno copito de nieve
Y decidimos hacer copos a través de la técnica del collage y el coloreado
También decidimos hacer un juego de torres,
dibujando muñecos de nieve en vasos de papel
Ojalá pudiéramos hacerlos de verdad porque frío hace casi para ponerse una bufanda tan larga como esta
Aunque nunca se sabe, a veces el INVIERNO puede estar del revés
¡Qué divertido!
¡SIGAMOS APRENDIENDO JUNTOS!
11/02
DÍA DE LA MUJER Y LA NIÑA CIENTÍFICAS
PORQUE NIÑAS Y NIÑOS TENÉIS EL DERECHO A DECIDIR VUESTRO PORVENIR.
Y NO SIEMPRE FUE ASÍ,
NI LO ES AÚN, LAMENTABLEMENTE, EN TODAS PARTES.
En clase, para celebrarlo Irene, la mamá de Amaia de la clase de 4 años B, junto a su hermano Marco, han venido a hacer un experimento muy chulo sobre volcanes
¡Mil gracias!
